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小学校指導要領 図工 目標

カード 9枚 作成者: Saori Takeda (作成日: 2015/04/21)

  • 進んで表したり見たりする態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする

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教材の説明:

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  • 1

    進んで表したり見たりする態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 1.2

    解説

  • 2

    造形活動を楽しみ、豊かな発想をするなどして、体全体の感覚や技能などを働かせるようにする。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 1.2

    解説

  • 3

    身の回りの作品などから、面白さや楽しさを感じ取るようにする。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 1.2

    解説

  • 4

    進んで表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 3.4

    解説

  • 5

    材料などから豊かな発想をし、手や体全体を十分に働かせ、表し方を工夫し、造形的な能力を伸ばすようにする

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 3.4

    解説

  • 6

    身近にある作品などから、よさや面白さを感じ取るようにする

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 3.4

    解説

  • 7

    創造的に表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに、つくりだす喜びを味わうようにする

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 5.6

    解説

  • 8

    材料などの特徴をとらえ、想像力を働かせて発想し、主題の表し方を構想するとともに、様々な表し方を工夫し、造形的な能力を高めるようにする。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 5.6

    解説

  • 9

    親しみのある作品などから、よさや美しさを感じ取るとともに、それらを大切にするようにする。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 5.6

    解説

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