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教育原理(教育思想)

カード 23枚 作成者: dew217 (作成日: 2016/06/30)

  • ペスタロッチが書いた本は何か

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教材の説明:

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  • カード表 : 日本語
  • カード裏 : 日本語
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  • 1

    ペスタロッチが書いた本は何か

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 『メトーデ』

    解説

  • 2

    モンテッソーリの『幼児の秘密』で示される教育方法とは

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 自立を手伝う ゆっくりやってみせる 一人でできるよう道具を整える

    解説

  • 3

    ルソーの書いた本

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 『社会契約論』『エミール』

    解説

  • 4

    ブルーナーの書いた本

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 『教育の過程』

    解説

  • 5

    ペスタロッチが影響を受けた教育思想家とは

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ジャン・ジャック・ルソー

    解説

  • 6

    認知心理学では、どのような学習プロセスを想定しているか

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 刺激→認知→反応

    解説

  • 7

    モンテッソーリ教育ではどのような人間像が目指されるか

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 自立していて、有能で、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学び続ける姿勢を持った人間

    解説

  • 8

    プラグマティズムを集大成した哲学者で子どもの生活が中心の教育が重要と主張した教育思想家といえば

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ジョン・デューイ

    解説

  • 9

    モンテッソーリが貧困層の子どもたちのために設立した保育施設とは

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 子どもの家

    解説

  • 10

    われわれの子どもたちに生きよう、といった人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • フレーベル

    解説

  • 11

    すべての人にすべての事柄を教授する、といった人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • コメニウス

    解説

  • 12

    造物主の手を出るときはすべてのものが善であるが、人間の手に移されると、すべてのものが悪くなる、といった人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ルソー

    解説

  • 13

    玉座の上にあっても木の葉の屋根の陰に住まっても同じ人間、その本質から見た人間、そも彼は何であるか、といった人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ペスタロッチ

    解説

  • 14

    思弁と趣味は、致思と人格の錨である、といった人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ヘルバルト

    解説

  • 15

    行うことによって学ぶ、といった人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • デューイ

    解説

  • 16

    ペスタロッチは「自然な歩みは曖昧な(    )から明晰な(    )に導くといった

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 直観 概念

    解説

  • 17

    活動、形成、造形衝動による表現の遊びによって、自分や世界の本質を認識すると考えた人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • フレーベル

    解説

  • 18

    学習とは発見すること、と主張した人は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ブルーナー

    解説

  • 19

    コメニウスが一斉授業を成立させるために許してはいけないといったことは?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 私語 席交換 注意散漫

    解説

  • 20

    コメニウスの著作は?

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 『大教授学』

    解説

  • 21

    モンテッソーリが3歳児をピークに高まると考えたものは何か

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 秩序感

    解説

  • 22

    デューイが指摘した、教師として大切にすべきことは何か

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 学びの環境づくりと自己反省

    解説

  • 23

    デューイは、(    )と(     )の関わりを重視し、生きることに結びつき、(    )し、(     )に取り組める活動を取り入れることが重要と考えた

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 教師 子ども 協同 一心不乱

    解説

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