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教職教養 教育評価

カード 15枚 作成者: さーこ (作成日: 2016/06/02)

  • ブルームによる教育評価分類

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  • 1

    ブルームによる教育評価分類

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 診断的評価 形式的評価 総括的評価

    解説

  • 2

    単元の初め 学年の初め

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 診断的評価

    解説

  • 3

    生徒のレディネスを調べる 具体的な指導法の決定

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 診断的評価

    解説

  • 4

    学習活動の進行中

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 形式的評価

    解説

  • 5

    学習課題の理解度、到達度及び指導法の不適切さの発見 治療的指導の方針の樹立

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 形式的評価

    解説

  • 6

    単元末、学期末、学年末

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 総括的評価

    解説

  • 7

    指導計画の反省と改善

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 総括的評価

    解説

  • 8

    生徒の成績決定と記録、通知、証明

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 総括的評価

    解説

  • 9

    所属する集団の成績分析と比較

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 相対評価

    解説

  • 10

    教育目標の達成の有無、程度を評価する

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 絶対評価

    解説

  • 11

    同一人の他教科の成績、過去の成績と比較

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 個人内評価

    解説

  • 12

    目標行動を分析した具体的な到達目標と比較

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 到達度評価

    解説

  • 13

    教師が児童生徒に何らかの期待を抱くと、その期待した方向に児童生徒の成績が変化する現象

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ピグマリオン効果

    解説

  • 14

    ある人物が望ましい特性を持っていると、他の側面についても望ましいとら判断してしまう現象

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ハロー現象

    解説

  • 15

    生産効率は、物理的条件よりも、職場内のインフォーマルな人間関係に強く影響される現象

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ホーソン効果

    解説

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