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適当に覚える基礎社会学 Vol.2

カード 23枚 作成者: 大学生P (作成日: 2014/02/02)

  • 私達の日常

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教材の説明:

第二章!復習も!Ver.0.5
一部メモの丸写しが有ります。<p>
(ネットで)探しても、なかなかないよね、社会学。
深夜のテンソンで作ってます。ウェーバーっちやデュルケームっちは意味不明でまじ困るー

公開範囲:

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  • 1

    私達の日常

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 常識の支配する世界 例:棒振ってる人間?→道路整備のひとやん♪

    解説

  • 2

    アルフレッド・シュッツ

    補足(例文と訳など)

    答え

    • オーストラリア人「日常社会の構造」を分析。(アメリカ育ち)

    解説

  • 3

    類型

    補足(例文と訳など)

    答え

    • カテゴリ

    解説

  • 4

    類型的理解

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 1)類型が社会的に蓄積され用意されている 2)もうそれ以上さかのぼって説明される必要のない(ところ)意味の地平

    解説

  • 5

    <意味の地平>

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 例:「調子はDo-dai?」「はわ!健康のこと聞いてますか?成績?もしかして心境??なんのことですかー!?」「え、別に普通に挨拶しただけやで」

    解説

  • 6

    エスメノドロジー@ガーフィンケル

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ある実態を表する類型(ルイケイ)的な用語。 カテゴリーに属する言葉 ・理解する→言葉が行為のカテゴリーとしての社会的な意味。

    解説

  • 7

    ジャーゴン

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 隠語。自分たちの見ている世界の様子を表現する独特の言葉。 <意味の共同体>同士では話が盛り上がることまちがいなし☆

    解説

  • 8

    論理的であるということ

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 説明を聞いた人が理解可能な形式を備えているのが前提だが、意味の地平がある以上、 自分たちの理論を相手に押し付けている ・意義がある押し付け→「教育」

    解説

  • 9

    意味の共同体

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 例えば宗教化ならすべての出来事に神の意志を感じられる。こうした共通の<意味の地平>にいる人々の「社会」であり「世界」

    解説

  • 10

    ハロルド・ガーフィンケル

    補足(例文と訳など)

    答え

    • エスメノドロジーという研究方法の造語を作ったアメリカ人。因みにエスメノドロジーはWikipediaにあるけど作った人(ガーフィンケル)の項目は現在作られていない。

    解説

  • 11

    実証主義の論理(考え方)

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 1.現象はお互いに因果関係で結ばれている 2.客観的証拠によって示されるもののみがリアルである 3.脱魔術化

    解説

  • 12

    現象はお互いに因果関係で結ばれている

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 因果関係にあるということは<原因結果>モデルで示される!すごくね!? でも、実際は原因結果の仮説が出来ても実際に実行できないことが多く、また結果もひとつの原因だけにとどまらず様々な(ry。

    解説

  • 13

    客観的証拠によって示されるもののみがリアルである

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 友情やら信仰って目に見えへんやろ?だから言葉を定義付けするわけ。それに加えて誰が見ても同じよう結果が得られるような証拠でないとアカン。客観的にな!

    解説

  • 14

    脱魔術化

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 逆に、反証できないような言明は嘘ともホンマとも言えないわな。それって無意味<ナンセンス>やろ!神は存在するか否かとか、ナンセンスやろ!ちょっとでも科学っぽく考えたいんや...

    解説

  • 15

    E・デュルケームの実証主義

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 1.観察可能性からの出発 2.社会学は同時に人の学でもある。

    解説

  • 16

    「社会分業論」@デュルケーム

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 「我々は、それを犯罪だからといって批難するのではなく、我々がそれを非難するから犯罪なのである」聞いたことあるな。

    解説

  • 17

    観察可能性からの出発

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 犯罪の定義は「集団的諸感情を傷つける行為」やで!デュルケームは言いました。犯罪って眼に見えないから刑罰で罪の重さを考えるやろ。だから犯罪を知るには刑罰を知るんや!

    解説

  • 18

    社会学は同時に人の学でもある。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • みんなが平和に暮らしてたらちょっとみんなと違うことしただけで犯罪になりゆる。そしたら犯罪って亡くならないよね。犯罪は異常じゃなくてごく普遍的なものなんだよね?

    解説

  • 19

    解釈主義 (科学的ってわかりやすくて強そう。 でも眼に見えない説明できないものってどうしてもあるやん。)

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ウェーバーやエスメノドロジー、シンボリックインタラクティブとか。 1)意味の適合性 2)客観性の問題

    解説

  • 20

    意味の適合性

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 別に定義とかいらないし、社会学者が知りたいのは「事実についての解釈」やし

    解説

  • 21

    「官僚制」

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 組織に入ってる人はごく自然当たり前のようにと「官僚制」になる。でも官僚制のこと知ったら当たり前じゃなくなることも有るやろ。

    解説

  • 22

    客観性の問題

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ぶっちゃけ客観性を保証するものなんかはなくって。だから独断を防ぐために社会学の説明は「反証に開いてなければならない」

    解説

  • 23

    「反証に開いてなければならない」

    補足(例文と訳など)

    答え

    • 他の人が検証できる形で素材や思考のプロセスを明らかにしておく」これを徹底したのが実証主義であり、できてないのはナンセンスやろ!だからいっぱい反論して完璧目指そうや。

    解説

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