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道徳について

カード 9枚 作成者: Ryota Yoshida (作成日: 2015/06/27)

  •  各学校においては,①及び②その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い,生徒の人間として③育成を目指し

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  • 1

     各学校においては,①及び②その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い,生徒の人間として③育成を目指し

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①教育基本法 ②学校教育法 ③調和のとれた

    解説

  • 2

    ①及び生徒の②や③等を十分考慮して,④を編成するものとし,これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うものとする。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①地域や学校の実態 ②心身の発達段階 ③特性 ④適切な教育課程

    解説

  • 3

    各学校において,生徒に①をはぐくむことを目指し,②を生かした特色ある教育活動を展開する中で,③及び技能を確実に習得させ,これらを活用して課題を解決するために必要な④その他の能力をはぐくむとともに,

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①生きる力 ②創意工夫 ③基礎的、基本的な知識 ④思考力・判断力・表現力

    解説

  • 4

    ①に学習に取り組む態度を養い,②の充実に努めなければならない。その際,生徒の③を考慮して,生徒の④を充実するとともに,⑤を図りながら,生徒の学習習慣が確立するよう配慮しなければならない。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①主体的 ②個性を生かす教育 ③発達段階 ④言語活動 ⑤家庭との連携

    解説

  • 5

    学校における道徳教育は,道徳の時間を①として学校の②を通じて行うものであり,道徳の時間はもとより,③,総合的な学習の時間及び④のそれぞれの⑤に応じて,生徒の発達の段階を考慮して,適切な指導を行わなければならない。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①要 ②教育活動全体 ③各教科 ④特別活動 ⑤特質

    解説

  • 6

    道徳教育は,教育基本法及び①に定められた教育の根本精神に基づき,②と③を家庭,学校,その他社会における④の中に生かし

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①学校教育法 ②人間尊重の精神 ③生命に対する畏敬の念 ④具体的な生活

    解説

  • 7

    豊かな心をもち,①を尊重し,それらをはぐくんできた②を愛し,③を図るとともに,④を尊び

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①伝統と文化 ②我が国と郷土 ③個性豊かな文化の創造 ④公共の精神

    解説

  • 8

    ①及び国家の発展に努め,他国を尊重し,②や③に貢献し④主体性のある日本人を育成するため,その基盤としての⑤を養うことを目標とする。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①民主的な社会 ②国際社会の平和と発展 ③環境の保全 ④未来を拓く ⑤道徳性

    解説

  • 9

    特に生徒が①を尊重し,②ができ,自分の将来を考え,法やきまりの意義の理解を深め,主体的に社会の形成に参画し,③としての自覚を身に付けるようにすることなどに配慮しなければならない。

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ①自他の生命 ②規律ある生活 ③国際社会に生きる日本人

    解説

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