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西洋教育史 二回目

カード 30枚 作成者: Taku Watanabe (作成日: 2015/06/16)

  • 【ギリシアの思想家。】【もっとも有名なソフィスト。】【「人間は万物の尺度である」】

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教材の説明:

中間・期末・受験に使える分野別単語集です。よかったら使ってください。
【使い方】
キーワードから、人物を当てる形式になってます。

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言語:

  • カード表 : 日本語
  • カード裏 : 日本語
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  • 1

    【ギリシアの思想家。】【もっとも有名なソフィスト。】【「人間は万物の尺度である」】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • プロタゴラス

    解説

  • 2

    【啓蒙主義の思想家。】【(?)派。】【『蟹の書』『蟻の書』の著者。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ザルツマン汎愛

    解説

  • 3

    【田園教育舎を設立。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • リーツ

    解説

  • 4

    【労作教育論を提唱。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ケルシェンシュタイナー

    解説

  • 5

    【新人文主義の思想家。】【『ヴィルヘルム・マイスター』】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ゲーテ

    解説

  • 6

    【啓蒙主義の思想家。】【ルソーの影響を受ける。】【『隠者の夕暮』『リーンハルトとゲルトルート』などの著者。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ペスタロッチ

    解説

  • 7

    【児童・生徒が計画を立てて行う授業方法「(?)」を考案。】【目的-計画-遂行-判断・評価。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • キルパトリック「プロジェクト・メソッド」

    解説

  • 8

    【イギリス産業革命期に活躍。】【『自由論』の著者。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ミル

    解説

  • 9

    【ギリシアの思想家。】【アテナイ郊外にリュケイオンという学園を開校し、研究と弟子の養成に尽力。】【『政治学』の著者。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • アリストテレス

    解説

  • 10

    【新人文主義の思想家。】【ベルリン大学の創設。】【中等教育制度の確立。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • フンボルト

    解説

  • 11

    【個別学習と集団的協力学習を通じて行う「(?)」を考案。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ウォッシュバーン「ウィネトカ・プラン」

    解説

  • 12

    【イギリス産業革命期に活躍。】【功利主義と社会的ダーウィズム。】【『教育論(知育・徳育・体育論)』の著者】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • スペンサー

    解説

  • 13

    【汎愛派】【ブランデンブルク郊外に農民学校を設立】【『農民の友』、『国民性と教育』】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ロホウ

    解説

  • 14

    【学級を廃止し、生徒が自主的に設定した学習プランに基づいた個別学習を行う「(?)」を考案。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • パーカースト「ドルトン・プラン」

    解説

  • 15

    【『精神論』】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • エルヴェシウス

    解説

  • 16

    【合科教授と集団作業を根幹とする「(?)」を考案。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ヘーターゼン「イエナ・プラン」

    解説

  • 17

    【人類共通の教科書、学校、言語によって、世界同胞国家の実現を目指す。】【階級的差別のない単線型学校を構想。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • コメニウス(チェコ)

    解説

  • 18

    【イギリスにサマーヒルスクールを設立。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ニール

    解説

  • 19

    【新人文主義の思想家。】【『ドイツ国民に告ぐ』という講演を行う。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • フィヒテ

    解説

  • 20

    【フランスの市民革命期に活躍。】【「国民教育は公教育の当然の義務である」と主張。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • コンドルセ

    解説

  • 21

    【『社会的教育学』の著者。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ナトルプ

    解説

  • 22

    【新人文主義の思想家。】【『純粋理性批判』『教育学(講義)』等の著者。】【「人間は教育されなければならない唯一の被造物である」】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • カント

    解説

  • 23

    【ギリシアの思想家。】【ソフィストを批判。】【「汝自身を知れ」、問答法、産婆術。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ソクラテス

    解説

  • 24

    【総合技術教育の指導者。】【マルクスやエンゲルスが提起した集団主義教育を再構築した。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • クルプスカヤ

    解説

  • 25

    【世界最初の幼稚園である「一般ドイツ幼稚園」を創設。】【教育遊具=(1)の考案。】【『(2)』の著者。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • フレーベル1.恩物2.『人間の教育』

    解説

  • 26

    【『生の諸形式』の中で文化教育学を提唱。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • シュプランガー

    解説

  • 27

    【アメリカの義務教育法。】【「アメリカ公立学校の父」と呼ばれた(?)により制定。】【アメリカの最初の公立義務制を確立。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ホレース・マン

    解説

  • 28

    【フランスの市民革命期に活躍。】【国民教育舎を提案】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ルペルチェ

    解説

  • 29

    【ベルギーに「生活による、生活のための学校」を設立。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ドクロリー

    解説

  • 30

    【『教育論(教育に関する考察)』の中で白紙説を提唱。】【『人間悟性論』では経験論の思考を展開。】

    補足(例文と訳など)

    答え

    • ロック(イギリス)

    解説

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